Véritées cachées

Un blog à l'école primaire permet de développer de nombreuses compétences chez les enfants tout en ayant un aspect ludique. En effet, nous pouvons donner l'envie d'écrire aux enfants puisque le blog donne du sens à l'écriture.

Un blog permet également de développer la créativité, la confiance en soi et l'autonomie qui sont deux éléments importants cités dans le décret "Mission".

Choisir le thème d'un blog peut s'avérer décisif en vue d'obtenir un résultat satisfaisant travaillant les compétences scolaires : savoir écrire, autonomie, ...

Il ouvre l'esprit des enfants aux médias mais il faut cependant apporter quelques réserves afin de sensibiliser les enfants aux dangers d'Internet pour qu'ils ne se rendent pas sur n'importe quel site.

Il est possible de compléter un blog lorsque la classe part en classe de neige  afin de communiquer avec les parents se trouvant loin. La motivation est alors très présente pour les enfants.

Cette leçon a été donnée en première année primaire avec 22 élèves.

C'est sous la forme de divers classements réalisés par les enfants en suivant différents critères. Après ces classements, les enfants ont vérifié les résultats avec une balance à plateau. Ils ont ainsi découvert le fonctionnement de celle-ci plus la notion de kilogramme puisque pour comparer il faut utiliser les poids de différentes masses.

Cette leçon peut être adaptée à un autre niveau que la première primaire.

Le_kilogramme

Voici quelques adresses intéressantes...où l'on peut trouver de bonnes idées pour nos leçons:

1. les sites qui peuvent aider pour les différentes matières, à tous les niveaux:

http://www.enseignons.be 

http://www.cartables.net

http://www.professeurphifix.net

2. un site où l'on peut trouver des contes et autres

http://www.contemania.com

3. Des dessins à colorier, des idées de bricolages..vous trouverez sur:

http://www.teteamodeler.com

http://hugolescargot.com

4. Les sciences chez les jeunes:

http://eveil.haplosciences.com/txmanuel.html

5. Un site de math:

http://www.recreomath.com

6. Et enfin deux sites plus spécifiques, le premier concerne plus la préparation de la classe tandis que pour le deuxième, il s'agit d'une valise virtuelle des enseignants

http://prepaclasse.ifrance.com

http://www.salome-online.com/zil/annu.html

Mister Olivier est une personne réputée pour son sale caractère...même si je l'avoue depuis cette année, il a fait de gros efforts à ce sujet...En fait, il est très facile de le comprendre : ne l'embêtez pas et il ne vous fera rien.

Malgré ce caractère bien prononcé, c'est une personne sensible se cachant sous une épaisse carapace. Il faut du temps pour gratter cette carapace, mais lorsque vous y arrivez, vous découvrez une personne très à l'écoute des autres et toujours prêt à les aider... Cependant, parfois il se rend compte que sa gentillesse le tuera!(trop bon, trop con...comme il le dit si bien....)

Nous pouvons compter sur lui pour animer la classe, partager sa bonne humeur       sauf quand il se lève du pied gauche (HEUREUSEMENT ça n'arrive pas trop souvent...car ces jours là...restez sur vos gardes....petit conseil d'ami!)

Olivier est très proche des enfants, il essaie un maximum de les conseiller afin d'en faire des citoyens responsables. En classe, il ne pense qu'au bonheur des enfants tout en travaillant (ça ça reste à voir...hein David...;o) )

Voici ma collègue de travail, d'un naturel très souriant, Sarah est toujours prête à aider les gens qu'elle apprécie.Pour le travail, mais également pour la rigolade, c'est une personne sur qui on peut compter,en qui on peut avoir confiance.

Sous sa carapace réservée se cache une fille au grand coeur fragile (snif snif que c'est émouvant...attention personnes sensibles s'abstenir!)

Malgré cette sensibilité, elle a un caractère bien trempé...ce qui la rend unique.... Les gens pourront vous confirmer que lorsqu'elle sait qu'elle a raison, rien ne sert de la contredire.....ou alors ils prennent un risque...à eux d'en assumer les conséquences...

Avec les enfants, Sarah a un contact très facile. Elle aide tous les enfants sans exception. Elle est à leur écoute constamment et essaye dans la mesure de possible de résoudre les conflits qui peuvent surgir.

Qui dit cloche qui sonne dit fin de leçon....

Qui dit fin de leçon dit                fin de l'évaluation

Oui mais qui dit évaluation, dit RAPPORT...hihihi

Ce rapport (bon ok il n'est pas selon ce modèle-là...mais soit...) ce rapport donc est le point de vue et l'évaluation du professeur visiteur de la leçon observée...

Nous le savons, nous ne pouvons pas nous planter...pourquoi?

Simplement parce que la personne qui s'assied au fond de la classe et qui parle avec notre instuteur n'est autre que la personne qui va nous coter...

Plus question de se défiler.... notre heure a sonné, il faut assumer nos responsabilités!

A chaque fois que quelqu'un frappe à la porte, les battements du coeur s'accelèrent, une tension s'installe et des gouttes de sueur apparaissent... d'une voix tremblante un faible "Entrez" sort de notre bouche.

Mon heure aurait-elle sonnée?

Deux choix s'offrent à nous:

• 1ère possibilité: une toute petite tête passe l'entrebâillement de la porte...ouf c'est pas encore pour maintenant...

• 2ème  possibilité: une tête qui nous est familière entre... pas le choix c'est le moment c'est l'instant...le show va commencer!

Pour celle-ci, impossible de connaître l'identité... PERSONNE sauf le professeur intéressé ne le sait...

En fonction de notre lecteur de farde, un deuxième professeur nous est attribué... nous nous expliquons:

• si notre lecteur de farde est un psychopédagogue, nous aurons alors un prof de branche
• si maintenant notre lecteur est un professeur de branche, un psychopédagogue viendra nous rendre une petite visite.

Mais qui sera -t-il...nous ne savons pas...petite surprise du jour...fin du stage...